7月5日和7月6日,我院承辦的2013年高職院校骨干教師國家級培訓(xùn)班在機(jī)械工程系副主任李強(qiáng)和數(shù)控教研室負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先后赴中航湖南通用航空發(fā)動機(jī)有限公司、株洲鉆石切削刀具股份有限公司、江麓機(jī)電集團(tuán)有限公司三家大型企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研,順利完成了各項(xiàng)預(yù)定任務(wù)。
在中航湖南通用航空發(fā)動機(jī)有限公司,學(xué)員們在車間體驗(yàn)了現(xiàn)場生產(chǎn)環(huán)境和“6S”管理要求,與員工交流了解各崗位的職責(zé)、要求,參觀了臥式、立式數(shù)控車床和精密四軸、五軸加工中心等各類先進(jìn)的數(shù)控設(shè)備,學(xué)習(xí)了復(fù)雜航空零件的數(shù)控加工工藝。在隨后的座談會上李強(qiáng)副主任介紹了培訓(xùn)班情況,并明確了此次調(diào)研的目的是了解數(shù)控技術(shù)類專業(yè)崗位的設(shè)置、崗位人才需求、崗位能力素質(zhì)要求、企業(yè)先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)展等情況,收集企業(yè)對高職人才培養(yǎng)的建議,探討校企合作人才培養(yǎng)的途徑。公司人力資源部培訓(xùn)主任易珊、工藝主管黃一萍、工藝室主任鄒吉亮、人力資源部主管袁肄華等相關(guān)負(fù)責(zé)人參與了座談,介紹了崗位分布和人才結(jié)構(gòu)情況,就學(xué)員們提出的問題進(jìn)行了深入的交流。

培訓(xùn)部主任易珊介紹人才需求情況 機(jī)械系李強(qiáng)副主任座談會上發(fā)言

工藝室主任鄒吉亮介紹崗位要求 國培班學(xué)員座談會上提問、交流
在株洲鉆石切削刀具股份有限公司,學(xué)員們了解了數(shù)控加工技術(shù)的新發(fā)展,參觀了公司研制的各種新型切削刀具,包括各種物理、化學(xué)涂層、金屬陶瓷和超硬材料刀具,高精度車削、銑削、鏜削、鉆削和螺紋加工等可轉(zhuǎn)位數(shù)控刀片及配套的高精度刀桿。學(xué)員還到車間現(xiàn)場學(xué)習(xí)了刀具、刀片的生產(chǎn)過程,了解各類加工設(shè)備的特點(diǎn)。座談會上,人力資源部負(fù)責(zé)人就工作崗位需求和人才發(fā)展通道進(jìn)行了介紹,學(xué)員們對裝料工、操作機(jī)床工、調(diào)整工、編程員、技術(shù)服務(wù)型銷售員等相關(guān)崗位要求進(jìn)行了深入了解。

人力資源部李杰經(jīng)理座談會上發(fā)言 國培學(xué)員與鉆石切削刀具股份有限公司領(lǐng)導(dǎo)合影

國培學(xué)員參觀鉆石切削刀具展廳
在江麓機(jī)電集團(tuán)有限公司,所有學(xué)員受到了公司黨委委員、工會副主席劉穩(wěn)兵、人事部劉欣霞部長、劉運(yùn)澤副部長和各車間領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,參觀了齒輪加工車間、發(fā)動機(jī)箱體加工車間、立體倉庫、熱處理車間、發(fā)動機(jī)裝配車間、裝甲車輛裝配車間、焊接車間、數(shù)控精密加工車間以及公司的展廳。座談會上,工會劉穩(wěn)兵副主席、人事部劉欣霞部長、劉運(yùn)澤副部長、工藝研究院李新國副所長、賀堅鋼高工、精密加工部李奇斌書記等就人才隊伍建設(shè)的相關(guān)制度,崗位設(shè)置和能力要求、人才需求、人才個性化成長與考核等與學(xué)員進(jìn)行了深入交流。賀堅鋼高級工程師還針對高職院校培養(yǎng)的學(xué)生要求提出了五點(diǎn)意見:第一,人要有想法,干一行愛一行,第二,愛崗敬業(yè),具有奉獻(xiàn)精神,第三,要多溝通交流,不懂就問,第四,職業(yè)素養(yǎng)需加強(qiáng),第五,做任何事情要善于發(fā)現(xiàn)問題,也要善于總結(jié)提煉等。

國培學(xué)員與江麓集團(tuán)有限公司領(lǐng)導(dǎo)合影 劉穩(wěn)兵副主席、人事部劉欣霞部長座談會發(fā)言

李新國工藝師、賀堅鋼工藝師座談會上發(fā)言 國培學(xué)員與公司領(lǐng)導(dǎo)座談

國培學(xué)員與公司領(lǐng)導(dǎo)座談
學(xué)員們通過調(diào)研實(shí)踐,系統(tǒng)掌握了企業(yè)調(diào)研的過程和方法;對企業(yè)崗位設(shè)置、崗位要求、人才需求、用人制度、技術(shù)發(fā)展有了更為深入的了解;在人才培養(yǎng)模式改革和校企合作方面獲得了企業(yè)的寶貴意見;對今后推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)改革工作具有重要意義。