各教研室、各班級：
課堂教學是高職院校開展教育教學最基本、最重要的組織形式，課堂紀律的好壞是課堂教學得以正常進行的基本保障。為進一步維護課堂教學秩序，嚴肅教學紀律，規范課堂教學管理，提高教師授課質量和學生學習的主動性和積極性，樹立良好的教風、學風，以促進教學質量提高。根據開云在線登錄有關要求，結合我系實際情況，經系黨政聯席會議研究，特制定本規定。
一、組織機構
（一）成立課堂教學紀律管理領導小組
組 長：皮智謀、陳方
副組長：任成高
成 員：廖志遠、寧朝陽、王艷、楊曉紅、龍華、張福元、申軼穎
（二）成立課堂教學紀律管理工作督導小組
1、學管組
組長：陳方
成員：張福元、朱玟成、羅德賢、鄧潔文、劉捷、侯新艷、蔡亮亮、鄭慧芳、廖敏、李雪艷、朱桐營、李俐、湯禮莎、系學生會干部、系團總支干部。負責對學生課堂紀律情況進行檢查督導并提出整改意見。
2、教學組
組長：任成高
成員：廖志遠、李強、寧朝陽、邵建華、王艷、楊曉紅、龍華、申軼穎。負責對專任教師工作紀律情況進行檢查督導并提出整改意見。
二、對學生的課堂紀律要求
1、學生應講禮貌，尊敬師長。上課開始必須由班長（多班上合班課時，由班級之間協商確定）喊“起立”。聽到口令后，全班同學都應起立向老師一鞠躬致敬，當老師示意坐下后再坐下；遲到的學生必須從前門進入教室，進入前必須喊“報告”，并經過任課教師同意后，方可進入；想回答老師提出的問題時，要舉手示意，回答教師提問時應起立，回答完畢，當老師示意坐下后，方可坐下。
2、學生必須在上課前進人教室，并依次坐好，不得遲到、早退或曠課。遲到在10分鐘以內，按遲到處理，遲到2次折算成1次曠課；學生未經任課老師批準，早退按曠課處理；因故缺席時，要按照規定的程序辦理請假手續，無合理手續者視為曠課。上課時，無關人員不得進入教室或將學生叫離教室。
3、班級學習委員要做好課堂考勤記錄。上課后學習委員必須向任課教師匯報出勤情況，缺勤人名單，并出示請假同學的相關證明。
4、學生上課要準備好教材、筆記本和有關文具，并按照教師的要求，開展教學活動，不準從事其他活動。嚴禁出現影響教師上課及其他同學聽課的行為。如喧嘩、隨意走動等。
5、每個學生都必須保持上課的嚴肅性。課堂上，必須衣著整潔（不遵穿戴背心、吊帶衣裙、運動短褲、各種拖鞋等），關閉手機等通訊工具，不準聽mp3，不準攜帶任何食物進入等。
6、學生要輪流值日，負責課前擦黑板，幫助教師取送教學模型、教學器材等。上課前后不得在教學樓內擁擠、喧鬧，不得擅自闖入教室干擾課堂教學的進行。
7、學生對課堂教學如有意見時，在不便向教師直接反映的情況下，可實事求是地向輔導員或系領導反映，以幫助教師改進教學工作。
8、為了更好地接受課堂上的講授內容，提高課堂教學質量，學生必須按教師的要求，有計劃地、合理地進行預習、復習、完成作業。
9、保持教室整潔，不準在桌椅上寫字刻畫，不準隨地亂扔雜物等，嚴禁在教室內吐痰。實訓課程必須做到每次課程結束后，立即清掃實訓室。
三、對教師的課堂紀律要求
1、教師上課前必須備好教材、授課計劃、教案、學生學習情況登記表、教具等。嚴格遵守開云在線登錄規定的作息時間，應提前5分鐘達到上課地點，做到不遲到、不空堂、不提前下課、不拖堂。
2、教師應按課表在規定的時間和教室（含機房、實訓室等教學場所）組織課堂教學活動，不得隨意更換時間和地點。
3、任課教師在每次課的第一節課開始時，老師叫“上課”，班長叫“起立”，老師向同學一鞠躬，然后說“請坐”；第二節課，老師叫“上課”，同學們停止其它活動。實踐課、機房上課等不適合“起立”的課堂可以免除開課儀式。
4、教師應嚴格執行課堂考勤制度，每一次課都要清查到課學生人數，及時填寫學生學習情況登記表和教學日志，到課打“√”，曠課打“×”，遲到“△”，早退“◇”，請假打“○”。通過點名、抽查等方式，及時掌握課堂出勤情況。
5、任課教師是課堂紀律的直接管理人。要教育和督促學生自覺遵守課堂紀律，維持課堂秩序，對于學生違反教學紀律的現象，要及時地批評教育，令其改正。如果課堂上學生座位散亂，有打手機、吸煙、聽音樂、睡覺的等不良行為，教師發現后不聞不問，不批評教育，造成課堂紀律混亂，導致無法正常教學，追究任課教師的責任。
6、教師上課中途不能離開教室、一般不能坐著講課、不能講與教書育人無關的內容或做任何與教學無關的事情，應該在教室中間到處走動，隨時隨地了解學生的學習態度，發現不良現象，要及時提醒或制止。
7、教師必須嚴格按照規定的內容和進度進行教學，不得任意增加或刪減教學內容，也不得隨意增加課時。必須按照課程標準要求認真備課，科學合理地安排教學內容。
8、有效進行教學改革，提高學生的上課興趣。教師要做到因課、因人、因材施教。要不斷改革教學方法、調整教學內容，緊扣提高學生職業素質的目標開展每一堂課的教學。充分發揮教師主導下的學生主體作用，充分調動學生學習的積極性與主動性。為了吸引學生，任課教師要備好、講好每一堂課，要通過提高課堂教學質量去吸引學生；反對在枯燥、乏味的講課中用高壓政策去管理學生。經常與學生溝通，征求學生對上課的意見。對厭學的學生利用課余時間協同輔導員做好思想工作。
9、教師必須認真安排課外作業，應按時收作業，并及時批改。作業原則上全批全改，批改作業應認真細致，并嚴格指出作業中的錯誤，對抄襲作業的學生，要給予批評直至取消考試資格。對作業批改不認真的教師視情節輕重給予批評直至按教學事故處理。
10、采取形成性課程考核辦法，加大對學生學習過程的監控和管理。形成性課程考核，主要由三個部分組成：項目（作品）考核（60%）、學習過程表現（出勤情況、課堂表現、作業情況等）(20%)、綜合測試（20%）。
11、未經系、教務處批準不得擅自停課、調課或請人代課，違者將視為教學事故。
12、教師應自覺接受開云在線登錄安排的聽課、開云在線登錄教學督導組、系課堂教學紀律管理工作小組及其他教學質量檢查。
四、管理制度
1、建立輔導員與任課教師正常溝通制度。輔導員每個月至少要與任課教師溝通一次，互通情報。任課教師對課堂教學管理中的棘手問題要及時與輔導員溝通或者向系部反映，尋求解決的辦法。每個班上都有少數長期不上課的學生，建議任課老師與輔導員溝通后，由輔導員對此少數習慣性曠課的學生，重點談話及督促。每周教研室的教研活動不但要研究教材、教法，也要求研究學生，聽取學生意見，因此要求每個教研室要通知輔導員適當參與教研活動。
2、實行教學工作督導制。課堂教學紀律管理工作督導小組成員，進行經常性的教學工作檢查、督促和引導，及時提供質量信息，為系部教學工作決策提供意見。
3、建立聽課制度。系、教研室主任等管理人員都應定期深入課堂聽課，全面了解教師授課與學生學習的情況，及時解決存在的問題。教研室等教學基層組織應組織教師相互聽課，觀摩教學。
4、建立輔導員每日教室巡查制度。輔導員每天至少到各班教室巡查一次。輔導員要經常性的深入課堂，觀察與了解學生的學習情況，對于學生學習中遇到的困難和疑難問題，應及時和任課教師進行溝通。
5、堅持教學信息員制度和周報告制度。每一個班設立一個信息員，對教師的課堂教學情況隨時進行考勤，每周向輔導員報告一次。由輔導員將將過去一周任課教師課堂教學存在的問題匯總后，每周星期二向分管學生和分管教學的系領導各報送一份。
6、每學期的期中及期末，以座談會、問卷等各種形式對各門課程行課情況進行調查。
五、處理措施
1、根據《開云在線登錄學分制實施辦法》（修訂）］中的第六章（課程重修）的第二十條第一點，學生缺課課時超過該課程學期計劃課時的1/3以上的課程，一律重修。
2、根據開云在線登錄《教學工作基本規范》的七（批改作業）中的第3點，對于缺交1/3以上作業的學生，不得參加本門課程的成績考核。
3、根據《湖南工院學生學籍管理規定》的三（學籍異動）中的第18點，學生一學期曠課超過50學時者，應予退學。
4、教師實施考勤和管理課堂紀律的有關情況，作為學期教學質量考評的重要指標。
5、經課堂檢查，如學生到課率低于60%，任課教師、班級輔導員必須說明理由并做出書面解釋。無特殊情況，連續兩次學生到課率低于60%的，系部將對任課教師、班級輔導員提出批評。
六、附則
1、其它未盡事宜，按照開云在線登錄《教學工作基本規范》、《湖南工院學生學籍管理規定》、《開云在線登錄學分制實施辦法》（修訂）、《教學差錯與教學事故的認定及處理辦法》、《開云在線登錄頂崗實習管理條例》（試行）等有關規定執行。
2、本規定的解釋權屬機械工程系。
機械工程系
二0一0年四月五日
