10月25日,2025年湖南省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃 “數(shù)智課堂”模塊化課程名師工作室專(zhuān)題研修開(kāi)班典禮在開(kāi)云在線(xiàn)登錄汽車(chē)大樓舉行。汽車(chē)工程開(kāi)云在線(xiàn)登錄院長(zhǎng)何憶斌、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龔艷麗、副院長(zhǎng)盧尚文、研修班的全體學(xué)員和全體指導(dǎo)教師參與了本次開(kāi)班典禮。

汽車(chē)工程開(kāi)云在線(xiàn)登錄院長(zhǎng)何憶斌教授致辭,今年是“數(shù)智課堂”模塊化課程名師工作室專(zhuān)題研修項(xiàng)目實(shí)施的最后一年,要錨定收官目標(biāo)彰顯國(guó)培價(jià)值。“三年深耕終期至,成果轉(zhuǎn)化正當(dāng)時(shí)。” 何憶斌院長(zhǎng)指出,本次研修既是對(duì)前兩年培訓(xùn)成效的系統(tǒng)梳理,更是職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵攻堅(jiān)。結(jié)合國(guó)培項(xiàng)目建設(shè)要求,他提出三點(diǎn)期望:一是錨定“雙師” 核心素養(yǎng),需深度融合產(chǎn)業(yè)數(shù)智化升級(jí)需求,將企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)全面融入模塊化課程,打造 “理論 + 實(shí)踐 + 數(shù)智” 三維能力體系;二是強(qiáng)化成果固化意識(shí),建立“課程模塊-教學(xué)案例-實(shí)訓(xùn)資源” 成果矩陣,形成可復(fù)制、可推廣的數(shù)智教學(xué)范式;三是發(fā)揮示范輻射作用,依托工作室平臺(tái)推動(dòng)跨校、跨區(qū)域資源共享,助力職業(yè)教育服務(wù)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時(shí)提出希望各位學(xué)員在培訓(xùn)期間嚴(yán)守學(xué)員管理制度、認(rèn)真學(xué)習(xí)交流。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、汽車(chē)工程開(kāi)云在線(xiàn)登錄黨總支書(shū)記龔艷麗教授做培訓(xùn)項(xiàng)目的總體部署:復(fù)盤(pán)過(guò)往成效,明確收官任務(wù)。首先復(fù)盤(pán) 2024 年培訓(xùn)成效,以及各位學(xué)員的主要培訓(xùn)成果。針對(duì) 2025 年收官任務(wù),今年的培訓(xùn)主題是AI助力職業(yè)教育課程資源建設(shè)及教學(xué)實(shí)施能力提升。
“當(dāng)前職業(yè)教育正面臨‘?dāng)?shù)字換道’關(guān)鍵期,AI 不僅是優(yōu)化教學(xué)資源的工具,更是重構(gòu)教學(xué)模式、破解資源不均衡問(wèn)題的核心引擎。” 龔艷麗教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) AI 在職業(yè)教育中的戰(zhàn)略重要性,她指出,2025 年作為三年培訓(xùn)收官年,需以 “AI 助力課程資源建設(shè)與教學(xué)實(shí)施能力提升” 為核心,實(shí)現(xiàn)從 “技術(shù)應(yīng)用” 到 “能力內(nèi)化” 的突破。

“數(shù)智課堂”模塊化課程名師工作室專(zhuān)題研修是依托湖南省“雙師型”名師工作室項(xiàng)目,本次研修的舉辦,標(biāo)志著三年期 “雙師型” 隊(duì)伍培育進(jìn)入收官階段。通過(guò)3年的培訓(xùn),學(xué)員們從職業(yè)教育課程定位與框架搭建、職業(yè)教育課程內(nèi)容體系建設(shè)、職業(yè)教育思政體系建設(shè)、職業(yè)教育課程資源建設(shè)、職業(yè)教育教學(xué)實(shí)施能力提升5個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),為孵化一批湖南省職業(yè)教育教學(xué)名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖/文 劉云飛