10月25日，2025年湖南省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃 “數(shù)智課堂”模塊化課程名師工作室專(zhuān)題研修開(kāi)班典禮在開(kāi)云在線(xiàn)登錄汽車(chē)大樓舉行。汽車(chē)工程開(kāi)云在線(xiàn)登錄院長(zhǎng)何憶斌、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龔艷麗、副院長(zhǎng)盧尚文、研修班的全體學(xué)員和全體指導(dǎo)教師參與了本次開(kāi)班典禮。
汽車(chē)工程開(kāi)云在線(xiàn)登錄院長(zhǎng)何憶斌教授致辭，今年是“數(shù)智課堂”模塊化課程名師工作室專(zhuān)題研修項(xiàng)目實(shí)施的最后一年，要錨定收官目標(biāo)彰顯國(guó)培價(jià)值。“三年深耕終期至，成果轉(zhuǎn)化正當(dāng)時(shí)。” 何憶斌院長(zhǎng)指出，本次研修既是對(duì)前兩年培訓(xùn)成效的系統(tǒng)梳理，更是職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵攻堅(jiān)。結(jié)合國(guó)培項(xiàng)目建設(shè)要求，他提出三點(diǎn)期望：一是錨定“雙師” 核心素養(yǎng)，需深度融合產(chǎn)業(yè)數(shù)智化升級(jí)需求，將企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)全面融入模塊化課程，打造 “理論 + 實(shí)踐 + 數(shù)智” 三維能力體系；二是強(qiáng)化成果固化意識(shí)，建立“課程模塊-教學(xué)案例-實(shí)訓(xùn)資源” 成果矩陣，形成可復(fù)制、可推廣的數(shù)智教學(xué)范式；三是發(fā)揮示范輻射作用，依托工作室平臺(tái)推動(dòng)跨校、跨區(qū)域資源共享，助力職業(yè)教育服務(wù)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時(shí)提出希望各位學(xué)員在培訓(xùn)期間嚴(yán)守學(xué)員管理制度、認(rèn)真學(xué)習(xí)交流。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、汽車(chē)工程開(kāi)云在線(xiàn)登錄黨總支書(shū)記龔艷麗教授做培訓(xùn)項(xiàng)目的總體部署：復(fù)盤(pán)過(guò)往成效，明確收官任務(wù)。首先復(fù)盤(pán) 2024 年培訓(xùn)成效，以及各位學(xué)員的主要培訓(xùn)成果。針對(duì) 2025 年收官任務(wù)，今年的培訓(xùn)主題是AI助力職業(yè)教育課程資源建設(shè)及教學(xué)實(shí)施能力提升。
“當(dāng)前職業(yè)教育正面臨‘?dāng)?shù)字換道’關(guān)鍵期，AI 不僅是優(yōu)化教學(xué)資源的工具，更是重構(gòu)教學(xué)模式、破解資源不均衡問(wèn)題的核心引擎。” 龔艷麗教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) AI 在職業(yè)教育中的戰(zhàn)略重要性，她指出，2025 年作為三年培訓(xùn)收官年，需以 “AI 助力課程資源建設(shè)與教學(xué)實(shí)施能力提升” 為核心，實(shí)現(xiàn)從 “技術(shù)應(yīng)用” 到 “能力內(nèi)化” 的突破。
“數(shù)智課堂”模塊化課程名師工作室專(zhuān)題研修是依托湖南省“雙師型”名師工作室項(xiàng)目，本次研修的舉辦，標(biāo)志著三年期 “雙師型” 隊(duì)伍培育進(jìn)入收官階段。通過(guò)3年的培訓(xùn)，學(xué)員們從職業(yè)教育課程定位與框架搭建、職業(yè)教育課程內(nèi)容體系建設(shè)、職業(yè)教育思政體系建設(shè)、職業(yè)教育課程資源建設(shè)、職業(yè)教育教學(xué)實(shí)施能力提升5個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，為孵化一批湖南省職業(yè)教育教學(xué)名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖/文 劉云飛
