經過為期15天的密集培訓與深入企業調研，湖南省2025年度“雙師型”教師技術技能提升（工業互聯技術與應用項目）培訓班于7月28日在迎來結業考核。本次考核聚焦工業互聯網核心技術，通過理論講解、實操建模與資源轉換三大環節，全面檢驗學員對前沿技術的掌握程度及教學轉化能力，40名參訓教師以扎實成果完成考核內容交出滿意答卷。
本次考核緊扣產教融合目標，要求學員基于企業真實場景構建數字孿生體并設計教學方案：圍繞數字孿生技術原理、產線虛擬映射構建等核心知識，重點考察學員對技術邏輯與企業應用場景的理解深度。學員依托三一集團“燈塔工廠”調研場景，在工業互聯網平臺上完成智能產線數字孿生體開發，實時模擬設備運行狀態、故障預警及工藝優化流程，實現物理空間與虛擬空間的動態交互。結合“崗課賽證”融通要求，學員提交以數字孿生技術為核心的模塊化課程開發方案，將企業案例轉化為教學項目，如“某汽車零件加工產線虛擬調試”等。
考核專家從技術實現精準度、教學應用可行性、產教融合創新性三維度進行綜合評分。開云在線登錄電氣工程開云在線登錄彭湘華副院長在評審中表示：“學員開發的產線孿生模型不僅還原了真實設備聯調邏輯，更創新性融入教學任務節點設計，這種‘技術+教育’雙重視角的解決方案，正是企業所需的新型人才培養路徑。”
柳霞在實操環節以98%的模型數據同步精度完成產線虛擬調試，其設計的某汽車零件加工產線獲評審團一致好評，兩條獨立產線分別加工汽車輪轂和車架。她表示：“培訓讓我真正掌握了將工廠‘搬進’課堂的技術鑰匙！”，開發出適配職業教育的數字孿生教學資源，實現了對學生操作過程的實時評價。
電氣工程開云在線登錄副院長彭雯總結強調：“本次以工業互聯技術為抓手的考核，標志著教師們已具備將工業互聯網前沿技術轉化為教學資源的核心能力。期待各位成為‘種子教師’，推動湖南省職業院校在工業互聯技術領域的課程改革與人才培養模式創新！”
此次培訓不僅提升了教師的技術實踐能力，更通過“產線孿生建?！虒W項目開發→競賽標準轉化”的閉環訓練，為湖南省培養兼具工程師素養與教育家智慧的“雙師型”隊伍注入新動能，全力服務國家制造業數字化轉型升級戰略。
