項目名稱：電子信息工程技術省級精品專業
立項時間：2009年7月
項目建設經費：
建設項目預算總投資595萬元，主要用于專業教學資源建設、師資隊伍和社會服務能力等建設。其中專業教學資源建設295萬元，師資隊伍建設116萬元，研究課程體系與教學內容改革154萬元，社會服務能力建設30萬元。
項目建設目標：
對接湖南機械裝備制造業的電工電器、工程機械、汽車及零部件等三大優勢產業，服務湖南新型工業化，以創新工學結合人才培養模式為先導，提高電子信息技術人才培養質量為核心，建設專兼結合的“雙師結構”教學團隊和優質實訓基地資源為保障，加強工作過程導向的專業課程建設，全面提高人才培養質量和社會服務能力。
通過3年建設，在工學結合人才培養模式創新、課程建設與改革、專業教學團隊建設、實訓基地建設和社會服務能力等方面取得明顯成效。促進了電子信息工程技術專業群發展，為我國高等職業教育的專業建設起到了示范和引領作用。
項目建設內容：
按照開云在線登錄“三對接”（對接機械裝備制造行業人才需求結構開展專業建設，對接優勢產業集群人才需求特點定位專業人才培養目標，對接企業職業崗位能力要求構建課程體系）的辦學理念，進行教學改革、師資隊伍建設、課程建設、實訓基地建設，實現人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔，突出人才培養的針對性、靈活性和開放性。
1、工學結合人才培養模式創新
根據職業崗位（群）的知識、能力和素質要求，采取教師與師傅相結合、學生與員工相結合、教室與車間相結合、作品與產品相結合的培養方式，把職業崗位的工作過程融入到基本型實訓、生產性實訓和頂崗實習三個實訓環節中去，完善工學結合人才培養模式。新增“訂單”培養企業3家，“訂單”培養學生達到40%以上。
2、教學實訓條件建設
積極探索產教結合、產學合作的實訓基地運行機制，切實加強實訓基地建設，以“與最新技術同步，與生產現場對接”為原則，建成特色鮮明、功能完善、技術先進的電子產品制作中心，以及與專業聯系緊密的校外實訓基地，提高學生的實踐動手能力和綜合職業能力。新建電子產品聯通與創新、復雜電子產品制作實訓室等4個實訓室，新增10家校外實訓基地。
3、師資隊伍建設
堅持“校企合作、專兼結合、重點培養、加強引進”的原則，通過出國培訓、高校進修、主持科研項目、企業掛職鍛煉、行業資格認證培訓、聘用企業行業技術專家與能工巧匠等方式，建設一支高水平、高素質、專兼結合的“雙師結構”教學團隊，以適應專業改革與發展的需要。培養專業帶頭人2人，骨干教師7人，雙師素質教師比例達95%，專兼教師比達到1：1。
4、課程體系與教學內容改革
依據人才培養目標，與企業共建專業課程標準，以崗位能力為中心，開發以工作過程為導向的專業課程體系，優化“教、學、做”一體化教學模式。開發具有項目化、職業化特色，能充分體現崗位技能要求的核心課程及工學結合項目式教材。重點建設5門工學結合核心課程，開發工學結合校本教材10本，其中出版教材4本。
5、社會服務能力建設
依托湖南省職業院校重點實訓基地，充分利用本專業的設備資源和技術優勢，開展多種形式的培訓和技術服務，提高專業的輻射能力，發揮專業的示范作用，為區域社會人才培養做出貢獻。年均培訓職業院校教師60人以上，對口支援院校骨干教師培訓2人以上，社會培訓達到500人次，職業技能培訓達到600人次；完成校企合作技術服務、應用技術研究項目8項，技術服務與應用技術研究項目每年到款120萬元以上，并申報國家專利1項。
項目建設的作用和意義：
電子信息工程技術省級精品專業項目建設根植機械裝備制造業，服務湖南新型工業化，根據產業需求，實現了資源開放共享，服務區域經濟發展，創新了“兩平臺、三環節、四結合”工學結合人才培養模式，在課程建設、實訓條件建設、教學團隊建設等方面對兄弟院校的專業建設產生了積極的影響，促進了兄弟院校共同進步，發揮了示范引領作用，提高了電子信息工程技術專業在湖南省內乃至全國知名度。本專業已具有以下特色：
1、實施了“兩平臺、三環節、四結合”工學結合人才培養模式
根據湖南省機械裝備制造業產業發展的人才需求，依托開云在線登錄和企業兩個平臺，根據職業崗位（群）的知識、能力和素質要求，采取教師與師傅相結合、學生與員工相結合、教室與車間相結合、作品與產品相結合的培養方式，把職業崗位工作過程融入到基本型實訓、生產性實訓和頂崗實習三個實訓環節中，構建了“兩平臺、三環節、四結合”的工學結合人才培養模式。以校企合作共同培養為切入點，利用實訓條件和技術條件，使教學過程融合在生產流程中，把崗位能力與學生技能融合在一起，體現科學性、系統性、職業性及可操作性。“電子信息實訓基地建設與實踐”獲中國電子學會2009年度全國電子信息實踐教學成果三等獎。
2、開發了頂崗實習崗位標準，提高頂崗實習質量
分析本專業學生頂崗實習崗位及其每個崗位技能、知識、素養（安全意識、操作規程、團隊協作等）要求，與企業技術人員共同制訂頂崗實習崗位標準，并要求學生參加與專業相關的職業技能培訓與考核，取得相應的職業資格證書，企業組織選拔學生進入企業進行頂崗實習，提高頂崗位實習的質量，實現“預頂崗”。
3、打造了“教培一體”的共享型技能培訓基地
開云在線登錄提供場地，湖南科瑞特科技股份有限公司、威勝集團等企業提供設備、技術和項目等資源，促進專業教學，有效培養學生專業技能，同時實訓基地成為了湖南科瑞特科技股份有限公司、威勝集團等新進員工培訓基地，實現了校企“互利共贏”。
